Conectivismo

Las Teorías de Aprendizaje Conductista,  Cognitivista y Constructivista han intentado describir las necesidades de aprendizaje de las personas y los principios en los que se sustentan los procesos de aprendizaje, así como, su relación con la realidad  social.

 

Surge las siguientes teorías:

De Caos:  como la interrupción  de la posibilidad de predecir  que desafían el orden. ScienceWeek (citado en Siemens, 2004).

Redes: sustenta el concepto de redes sociales donde los nodos son sustituidos por actores sociales.

Complejidad: método de pensamiento relacional que considera el aprendizaje como una actitud general hacia el mundo, hacia la vida, hacia el propio conocimiento.

Auto-organización: formación espontánea de estructuras o comportamientos organizados e informativamente abiertos en un ambiente de interacción. Rocha (citado en Siemens, 2004).

 

Por lo tanto el Conectivismo sostiene en que el aprendizaje se convierte en un proceso que ocurre en ambientes cambiantes, que no están por completo bajo control de los involucrados, además de que el aprendizaje ocurre en una formación de redes, en  ambientes multidimensionales.

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